Okul öncesi dönem; çocuğun oyun, hareket, iletişim ve sosyal becerilerinin hızla geliştiği, aynı zamanda farklılıkların daha belirgin hale geldiği kritik bir süreçtir. Bu dönemde fark edilen zorluklar, doğru destekle büyük ölçüde iyileştirilebilir.

Ergoterapi, okul öncesi çocuklarda günlük yaşam becerilerini, oyun ve öğrenmeye katılımı desteklemeyi hedefler. Değerlendirme sürecinde çocuğun motor becerileri, duyusal tepkileri, dikkat süresi, oyun becerileri ve davranış düzenleme kapasitesi bütüncül olarak ele alınır.

Aşağıdaki Durumlarda Ergoterapi Desteği Önerilebilir

• Oyun kurma ve sürdürmede zorlanma
• Dikkat süresinin kısa olması
• Duyusal hassasiyetler (ses, dokunma, hareket)
• Davranış ve duygusal regülasyon problemleri
• İnce motor becerilerde zorlanma (kalem, makas vb.)
• Giyinme, tuvalet, yemek gibi öz bakım becerilerinde gecikme
• Okula veya sosyal ortamlara uyumda güçlük

Okul öncesi çocuklarda ergoterapi süreci, oyun temelli ve çocuğun ilgi alanlarını merkeze alan bir yaklaşımla yürütülür. Ailelere ev ortamında uygulanabilecek stratejiler sunularak, kazanımların günlük yaşama genellenmesi hedeflenir.